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新能源汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫暨實訓(xùn)教學(xué)平臺項目評審會
新能源汽車類專業(yè)是目前汽車類專業(yè)的熱點(diǎn)，艾倫科技針對當(dāng)前中高職教學(xué)需求推出新能源汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫（簡稱資源庫）及電動汽車整車綜合故障診斷實訓(xùn)教學(xué)平臺（實訓(xùn)平臺）。基于吉利EV450/500的資源庫與實訓(xùn)平臺融為一體，用于新能源汽車類專業(yè)核心課程的理實一體化教學(xué)；設(shè)計成“智慧教室+EV450/500剖解車+四工位+二十四測量終端”的實訓(xùn)室布局，具有一個教學(xué)班50人的專業(yè)核心課程理實一體化教學(xué)能力。艾倫科技于2021年7月17日召開項目評審會對資源庫與實訓(xùn)平臺的易用性和對中職的適應(yīng)性進(jìn)行評審。
評審分三個方面：
1.1 定位
新能源汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫的定位體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
?貼近新能源汽車技術(shù)服務(wù)崗位職業(yè)技能：新能源汽車保養(yǎng)、維修及診斷。
?對接新能源汽車1+X證書。
?落實專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
?用微課主導(dǎo)教學(xué)過程，突出學(xué)生為中心，以能力為本位。
?用多元化資源有效支撐教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)。
1.2 資源庫內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
新能源汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫提供模塊（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）-項目-任務(wù)的資源庫結(jié)構(gòu)（見下表），每一模塊提供若干項目，每一項目提供若干任務(wù)，對應(yīng)于每一任務(wù)提供對應(yīng)的學(xué)習(xí)手冊（教材）、教師手冊（教學(xué)設(shè)計）、教學(xué)PPT、實訓(xùn)工單、微課、視頻及動畫等。
1.3 基于資源庫的課程示例
以模塊為基礎(chǔ)，按院校需求定制課程內(nèi)容，每門課程均提供相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。目前可提供如下九門課程（見下表），其中前六門對應(yīng)的教材已交由機(jī)械工業(yè)出版社出版，后三門對應(yīng)的教材列入下一步開發(fā)計劃。
2.1 結(jié)構(gòu)組成
?采用吉利EV450/500解剖車，每臺車配四個工位，每個工位上有六個檢測終端，整車實訓(xùn)教學(xué)平臺采用“1+4+24”結(jié)構(gòu)（1臺吉利帝豪ev450/500解剖車+4個教學(xué)專用測量平臺+24教學(xué)專用檢測終端），可同時滿足4組學(xué)員實訓(xùn)，每組6-8人。
2.2 產(chǎn)品特點(diǎn)
? 原車數(shù)據(jù)，實戰(zhàn)訓(xùn)練。理實一體化課程的檢測數(shù)據(jù)來源于實車真實數(shù)據(jù)，不是模擬或仿真數(shù)據(jù)。
?設(shè)備利用率高，場地集約度高，僅需60平米。可完成50人分組次完成8個模塊新能源核心課程（新能源汽車使用安全規(guī)范、新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)、新能源汽車動力電池及管理系統(tǒng)檢修、新能源汽車驅(qū)動電機(jī)及控制系統(tǒng)檢修、新能源汽車充電系統(tǒng)檢修、新能源汽車整車控制系統(tǒng)檢修、新能源汽車輔助系統(tǒng)檢修、新能源汽車常見故障診斷與排除）。
?理實一體化配套提供與設(shè)備配套的全套教學(xué)資源，能降低教師授課的難度，能顯著提升教師教學(xué)技能。
3. 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)設(shè)計與實施
--以車輛無法充電故障診斷與排除為例
?本項目相對貼合維修保養(yǎng)實際，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置教學(xué)資源，解放教師，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
?本項目符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求，能解決院校的專業(yè)建設(shè)問題。
?資源對專業(yè)領(lǐng)域基本覆蓋到位，結(jié)合整車開發(fā)真實于整車的教學(xué)任務(wù)，同時考慮工位數(shù)量拓展，具有較強(qiáng)實用性。
?提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，每個步驟都有細(xì)則，對學(xué)生的知識、技能點(diǎn)跟蹤到位，微課做的很好直觀，教師釋放。
?資源庫貼近崗位技能實際，能夠突出學(xué)生中心，強(qiáng)調(diào)能力本位。資源庫內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，資源豐富，實訓(xùn)教學(xué)平臺能夠較好匹配實訓(xùn)教學(xué)需要，建議加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)，在資源設(shè)計上給學(xué)生留下一定的思考空間。
?該項目很接地氣，符合院校教學(xué)使用，建議工單與知識技能點(diǎn)融合為一體，方便學(xué)生使用。
汽車工匠學(xué)院通過校企緊密銜接，為中高職院校提供以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)、以企業(yè)典型案例為依據(jù)、以符合職業(yè)教育規(guī)律為標(biāo)準(zhǔn)的課程資源及配套實訓(xùn)設(shè)備；圍繞職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)需求，為各院校提供教學(xué)診斷、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、實訓(xùn)中心建設(shè)等綜合解決方案，助力中高職院校“三教”改革、汽車類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
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